【一、教学研究】

    多年来，机械原理教学团队非常重视教学改革研究，积极开展教学研究活动，承担和完成了多项省级和校级的教研项目，着重对机械设计制造及其自动化专业的机械原理理论课程教学、实践教学体系进行了改革。具体的教学改革、教学研究成果及其解决的问题如下。

1. “机械设计制造及其自动化品牌专业人才培养方案的研究与实践”，湖北省教育厅项目，2007年完成。2004年，我校机械设计制造及其自动化专业被确定为湖北省品牌建设专业之后，通过进一步调整专业建设目标和办学思路，修订人才培养方案，深化教学改革，加大专业建设投入等一系列措施，加快了该专业建设和发展的步伐，取得了显著的成绩。首先确定了人才培养定位：工程技术型，服务方向：石油石化行业和地方经济建设，业务范围：机械产品设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等，专业特色：石油机械。其次我们还制定了“厚基础、宽口径、强能力、高素质、有特色”的十五字人才培养方针。通过采取不断创新育人模式、增强学生适应性、加强实践环节教学等措施，提高了人才培养质量。一、二年级强调数学、物理、英语、计算机基础的培养，三年级开始分专业方向培养，保持我们的专业特色。2008年项目通过湖北省专家验收，被授予湖北省本科品牌专业。

2.“机械原理双语教学的研究与实践”，校级教改项目，2009年完成，通过该教研项目的研究探索出了适合《机械原理》课程特色的双语教学方法与教学手段；完成了《机械原理》课程双语教学的一整套教学资料（包括课件、教案、专业词汇表，教学大纲、教学进度表、习题集，试题库等）；将创新实践与双语教学相结合，让学生参与将机械原理教学中的一些重难点机构尤其是国外创新机构以及本校学生和教师的发明制作成三维动画，加强了学生对课程的理解和对创新的兴趣，培养了学生创新和工程实践动手能力；

3.“机械原理形象教学手段的研究”， 校级教改项目，2005年完成，通过该教研项目的研究，我们在创新实践活动中,以石油行业中最常用的抽油机为突破口，引导学生积极开展创新活动，大胆构思、大胆实践，完成了多种新型抽油机结构方案的创新设计；针对常用的传动装置，引导学生对其性能进行分析，结合创新技法，提出改进方案。经过近几年的实践，已形成了具有石油行业特色的机械创新设计和三维动画制作的创新实践活动的特点，再将学生的创新成果应用于教学课堂，增强了广大学生的兴趣和自信心，同时也锻炼了学生的动手能力。

4.“机械原理多媒体教学课件研制”，校级教改项目，2006年完成，通过该项目的研究，我们制作出了求形式多样，教学内容丰富的多媒体课件，同时结合专业特点，加入了大量的和专业相关的实物模型演示部分的内容，另外还采用分步动画绘图，运动仿真等方式来辅助授课，同时通过课堂上不断设疑的方式帮助授课，活跃了课堂气氛；最后我们将自编的动画软件应用于教学实践中，尤其是那些可调节参数的动画，学生亲自动手操作，能将抽象的知识，转化成他们能“看得见”、“摸的着”、容易理解的知识，那么教学效果就显而易见了。本项目的直接研究成果---《机械原理》多媒体课件在2007获长江大学首届优秀多媒体课件二等奖。

5.“机械设计类基础课程实践教学环节改革的研究与实践”，校级重点, 2010年立项，已经研究了近两年的时间了，在研究过程中，我们本着“循序渐进、全面提高、兼顾特色”的原则，在原来传统的实践体系的基础上对实践环节的实践内容进行了分类别、分层次、分模块的创新改革，提出了“三模块，多层次”的新实践教学体系；并且根据所提出的实践教学体系，提出了相应的实践教学改革实施方案。利用各门课程知识的交叉和融合，借助第二课堂平台与开发设计性、创新性的实验项目，再通过学校实验室、实习工厂去加工完成，参加省级及国家级比赛。近两年已有诸多项目获奖。

近五年来承担的教学改革项目

教学研究成果获奖

【二、表彰与奖励】

近五年来主参编教材一览表

课程组主讲教师十分注重教学改革的实践效果，延伸《机械原理》课程教学至第二课堂，结合教学内容进行创新实践，指导大学生开展科学研究，培养大学生的创新能力。指导大学生获得国家专利3项，发表学术论文3篇。指导大学生参加了三届湖北省高校大学生机械设计创新大赛，共获得一等奖3项、二等奖9项、三等奖6项。